文章的小标题，可以说是作者的“写作提纲”，同时也是给读者安排的“阅读提要”。因此，阅读训练中可多练习写阅读提要，阅读时“提要”写多了、写惯了，不单是阅读理解能力提高得快，而且作文时列写作提纲的本领也能很快学到手。
　　小标题和文章题目的关系，犹如一棵大树的枝叶和主干的关系。文章题目是揭示、概括文旨的，而小标题则是根据文章题目分解开来的若干个相应的词语。例如，有个同学姓曾，可同学们都说他姓“牛”，他以《我“牛”不》为题，用了三个小标题（三个典型事例）：“爱穿牛仔服”、“爱发牛脾气”、“爱钻牛角尖”——“牛”气十足地把自己“牛”的特性表现得淋漓尽致，活灵活现。
　　小标题和小标题之间的关系，既是各自独立的部分，又是环环相扣、密切相关共同构成的整体。例如写《灾区人民的心声》一文，按时间顺序，提纲可拟为“暴雨倾盆”、“奋勇抗灾”、“重建家园”这样一个过程，表现出“洪水无情人有情”的灾区人民的共同心声。
　　小标题的拟法：可利用小标题显示文段内容，如上述例一、二；或利用小标题提示说明中心，如例一；或利用小标题标明文章的说明顺序，如例二。
　　运用小标题的好处是，可以节省部分与部分之间过渡性的段落或语句，使行文简洁、明了；文脉清晰，使行文层次一目了然，且能呈现出匀称、醒目的外在结构之美。
　　下面介绍一篇运用小标题写作的优秀作文。
　　
　　我是“调味品”
　　
　　我是一个开朗活泼的小女孩，也是家庭生活中“甜酸苦辣”集于一身的“调味品”。
　　
　　甜
　　我的嘴特别甜。有客人来我家，我总是先亲切地招呼，然后又拿糖，又沏茶，还嘘寒问暖。客人总是乐得合不拢嘴，一个劲儿地夸我嘴真甜。
　　去年秋天，我家掰完玉米，装好了袋，可就是找不到车子运，爸妈急得够呛。这时，我看到张大叔正在不远处装车。我灵机一动，走了过去，把手中的矿泉水递给大叔，亲热地说：“大叔，您真够辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等车运呢。好大叔，您帮帮忙，给俺家运一趟吧。”这几句话真管用，张大叔不一会儿就把家用三轮车开到了我家的地头。爸爸妈妈都夸我这个甜嘴子会说话，能办事。
　　
　　酸
　　我有时候说话爱用文言词语，爸爸常打趣说我吃了半瓶醋，妈妈则夸我说话幽默。前几天，妈妈不知为啥和爸爸怄气，我得想法儿调解一下。于是，我对妈妈说：“妈妈，您沉默寡言，和爸别别扭扭，真乃不智之举也。想当初，您患病住院，爸悉心护理，您说过，入院时，爸乃肥牛也，出院时，爸乃瘦猴也……”妈妈被我逗笑了：“你这酸丫头，躲远点儿。”
　　我这酸劲儿还真派用场，嘿，很快，爸爸妈妈和好了。
　　
　　苦
　　一个十来岁的小女孩，用三轮车拉着两桶肥料往责任田里送。又恶心，又流汗，干这活儿苦不苦？这有啥办法，爸爸上班，妈妈浇麦，这活儿就得我干。钻进玉米地里掰玉米，玉米叶割得脸上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒烟儿，胳膊、手腕又酸又疼；脸像搽了黑油，脏兮兮的，这活儿苦不苦？当然苦！但为爸爸妈妈减轻负担，我愿意吃这个苦。
　　
　　辣
　　我嫉恶如仇，看到不公平的事就会义愤填膺、挺身而出。今年，爸爸干了一年的瓦工，应拿工资7000多元，可工头仅给3000元。爸爸去找工头，我也跟去了。包工头推三阻四，我可不干了。我说：“李叔叔，你什么话也甭说了，这钱你给不给吧？我学过法律，你不给，我们可以上法院告你！”说完，我拉起爸爸就走。临走，我又说：“就等你明天晚上回话！”第二天，包工头如数将钱送上门，他说：“小侄女可真够厉害的，脾气像个小辣椒！”
　　这就是我，家里不可缺少的“调味品”。