【摘 要】
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以2019全国理综Ⅰ卷物理试题来观察近三年来高考物理试题的变化和发展趋势,可以看出命题者对“6+7”个核心知识的考查不遗余力;持续减少试题涉及知识点数,以聚焦考查的目标指
【机 构】
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福建省教育学院理科研修部,漳浦县教师进修学校
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以2019全国理综Ⅰ卷物理试题来观察近三年来高考物理试题的变化和发展趋势,可以看出命题者对“6+7”个核心知识的考查不遗余力;持续减少试题涉及知识点数,以聚焦考查的目标指向,调低试卷难度;坚持加强对物理能力的考查,着力导引学生扎实掌握物理知识和方法,降低数学运算的“量”与“巧”;有意回避投机取巧的解题方式;实践着学科观念与视野、模型构建、科学推理与论证等核心素养的考查,实践着科学探究能力的考查。为此,今后的教学要舍得花时间,着力挖掘本学科核心知识内容的深广度,努力拓宽学生的学科视野;合理把控教学复习中的方
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