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教师在教学过程中针对学生在学习过程中出现的错误,提出了"学习错误"是一种宝贵的教学资源。从五个方面阐述了有效利用"学习错误",构建高中数学高效课堂,提高课堂教学质量。
有效利用“学习错误”,构建高中数学高效课堂
【摘 要】
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教师在教学过程中针对学生在学习过程中出现的错误,提出了"学习错误"是一种宝贵的教学资源。从五个方面阐述了有效利用"学习错误",构建高中数学高效课堂,提高课堂教学质量。
【机 构】
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广东省梅州市蕉岭县华侨中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年07期
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