论文部分内容阅读
探究式教学强调老师通过一定的话题来引导学生的主动思考探究.通过在生物课堂上应用探究式教学,可以有效培养学生主动思考的良性思维.同时还有助于教师提高自己的教学效率,完成预定的生物教学目标.因此,在教师的课堂上,应该通过各种有效的教学方案,来具体应用探究式教学.
探究式教学在高中生物课堂中的有效应用
【摘 要】
：
探究式教学强调老师通过一定的话题来引导学生的主动思考探究.通过在生物课堂上应用探究式教学,可以有效培养学生主动思考的良性思维.同时还有助于教师提高自己的教学效率,完
【机 构】
：
贵州省铜仁市第八中学 贵州 铜仁 554200
【出 处】
：
文渊（中学版）
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
在当前以核心素养为基础的教育背景下,数学建模依旧占据着至关重要的地位,并在高中数学课堂中具有良好的应用价值.值得注意的是,数学建模并不是一种孤立的解答过程,需要将逻
教学改革强调培养专业型人才,在高职院校培养人才的教学中,专业课程起到重要作用.对于化工类学生高职院校专业课程是学生转向工科的一个桥梁,这门学科不仅起到连接的作用,同
本文分析了双关语幽默的可译性,指出在双关语翻译中可以适度地对信息删减,增加,改写,加注,并且可以将双关语译为相同的双关语,不同的双关语,以及非双关语,或者照抄原文.同时