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引导地方本科院校向应用型高校转变，是政府治理高教结构失衡的重大举措，对于我国高教结构的优化和经济与社会的协调发展具有重要意义。安康学院作为地处国家连片扶贫区、具有师范前身的地方新建本科院校，其转型发展具有一定代表性，转型经历了探索徘徊、稳步发展、加速提升三个阶段，在学科专业布局、人才培养模式探索、服务地方发展、应用型大学文化建设方面取得了显著成效，并积累了可资借鉴的经验。后续发展应确立“教学服务型”办学定位，树立全方位服务地方发展理念；加强文科应用型人才培养模式的研究和实践，分类推进各二级学院转型发展；着