语文学科,包罗万象。其中作文教学难度较大,学生视野较窄,生活体验较少,造成他们写作文时无从下笔,而一旦下笔也有千篇一律之感。在实际的作文教学中存在严重的误区:认为只要学生字迹工整,语言通顺,叙事清楚,中心明确,即达到预期目标,就算写出好作文,而缺乏思想与想象。 那么如何教学生在已有的生活经验基础上写出好文章来呢?不妨采用“描写 想象”的作文训练方法,教学生学会从现实生活中去发掘写作材料,经过自己
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校企合作、工学结合是职业教育中一种行之有效的人才培养模式,对于提高学生职业素养、专业技能及促进职业教育发展具有重要意义。但在实施过程中仍存一些问题,需要校企共同树
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