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在六年制数学第六册第四单元归一应用题的教学中，针对归一应用题的特征和学生解答的思维特点，有意识地通过隐蔽特征、改变情境、故设障碍、适当增加难度等变式训练，有助于打破学生学习中形成的狭隘、静止、单一的解题定势，加深对归一应用题数量关系的理解、掌握、应用...
“归一应用题”变式练习设计例谈
【摘 要】
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在六年制数学第六册第四单元归一应用题的教学中，针对归一应用题的特征和学生解答的思维特点，有意识地通过隐蔽特征、改变情境、故设障碍、适当增加难度等变式训练，有助于打破学
【出 处】
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云南教育
【发表日期】
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1999年04期
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