【摘 要】
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从教材编写上,“口语交际”板块在统编教材与苏教版教材中都占据重要地位,说明口语交际训练能为学生言语能力的养成奠定基础.但从编排体系上,还存在差异性.统编教材对“口语
【机 构】
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江苏扬州市施桥中心小学 225101
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从教材编写上,“口语交际”板块在统编教材与苏教版教材中都占据重要地位,说明口语交际训练能为学生言语能力的养成奠定基础.但从编排体系上,还存在差异性.统编教材对“口语交际”板块更为系统化,细化口语交际的目标、内容,精选交际话题,展开情境交际训练.当前,面对“口语交际”教学任务,教师需要进一步明确口语交际功能,创设良好口语交际情境,强调学生口语交际习惯的养成,提升学生言语素养.
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