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提高地理复习效率是高三教学的永恒话题,也是高中地理教师的永恒追求。“新课程、新高考”必将促使地理课堂教学产生大变革,文章试以学科哲学观去审视、理解、重构高三课堂教学模式,探讨在课堂教学实践中,以地理学科本质观阐释地理核心概念与基本原理;以地理学科思维观探索地理问题的解决;以地理学科价值观演绎地理事物(现象)时空演变过程;从而实现地理学科人才观的培养目标。