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初中生在这一阶段数学学习过程中，学生已经具备了一定的基础常识和方法，所以在教学过程中，必须更加有目的的对学生进行积极的引导，保证学生形成好的思维品质，增强自我学习、自我摸索、善于思考的能力。而加强变式学习，可以保证学生的思维的发散性以及逻辑的严密性，使得学生在处理问题的过程中能够寻找与题目相类似的方式，确定解题的理念和逻辑，有意识的培养学生的数学思维，从而能够保证学生真正掌握学习的方法而不是刻板的模式，最终达到全方位培养学生的目的。