论文部分内容阅读
目的探讨临床护理路径在混合痔手术患者健康教育中的应用。方法混合痔手术患者随机分成两组,观察组45例,对照组45例。观察组利用临床护理路径(CNP)进行护理,对照组采用常规护理。对两组患者平均住院日、护理满意度及健康知识掌握情况进行比较。结果观察组患者的住院日明显低于对照组(P<0.01),健康知识掌握程度高于对照组(P<0.01)。结论实施CNP管理对混合痔手术患者进行健康教育,可明显减少患者住院时间,有效地提高患者知识掌握程度和护理满意度。