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初中英语课堂要因材施教就必须要重视培优辅差,在核心素养观的指导下推行分层教学、组织合作学习、指导预习并且督促复习,更好地让学生在高效课堂上,形成较好的学习效果。本文结合多年教学经验,提出了三方面的英语教学实施对策。
因材施教 培优辅差——初中英语高效教学的思考
【摘 要】
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初中英语课堂要因材施教就必须要重视培优辅差,在核心素养观的指导下推行分层教学、组织合作学习、指导预习并且督促复习,更好地让学生在高效课堂上,形成较好的学习效果。本
【机 构】
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河源市紫金县中山中学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年3期
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