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新课程标准明确提出,现代的教学过程应该是师生交流、共同学习的过程.然而在现实的初中数学课中,仍然存在很多因素导致初中老师与学生之间不能进行有效的沟通和交流.在应试教育下,灌输式是传统教学的主要方式,在这种模式下学生只是接受知识的“容器”,在课堂上缺少应有的活力和兴趣.因此在素质教育模式中,互动式课堂教学对提高学生素质有着重要意义.