【摘 要】
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初中生处于刚刚接触物理的初级阶段,对物理课程学习了解还不足够,存在有很多认知性问题,而这些问题往往会造成对题目的错误解读,或是在思考问题的方向上产生偏差,为了提高学
【机 构】
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清远市清城区石角镇第二初级中学,广东 清远,511547
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初中生处于刚刚接触物理的初级阶段,对物理课程学习了解还不足够,存在有很多认知性问题,而这些问题往往会造成对题目的错误解读,或是在思考问题的方向上产生偏差,为了提高学生的答题准确率,降低这种不必要的学习错误,从学生产生错误的源头开始分析,在源头上解决,进而确保学生的学习进度.本文就有关初中生物理错题成因展开案例分析,有望提升实际的课堂教学效率.
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