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思想品德课教师,应在教学实践中从直觉性、创造性、逻辑性、批判性四维度去启迪和培养学生思维能力。通过学习运用思品学科中具有丰富哲学思想的思维,对学生进行思维训练和培育,提高学生对社会生活的认知,逐步培养学生的道德品质和能力。
学生思维能力培育的“四个维度”
【摘 要】
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思想品德课教师,应在教学实践中从直觉性、创造性、逻辑性、批判性四维度去启迪和培养学生思维能力。通过学习运用思品学科中具有丰富哲学思想的思维,对学生进行思维训练和培
【机 构】
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江苏省无锡市凤翔实验学校; 江苏省无锡市积余实验学校;
【出 处】
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思想政治课教学
【发表日期】
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2018年08期
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