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【摘 要】
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对“交流与表达”课程翻转课堂教学进行探索和实践,以期打破传统授课模式,满足不同个体与不同学习水平学生个性化学习的需要,加快教师角色转变,给予学生更多关注与个性化辅导
【机 构】
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江苏工程职业技术学院素质教学部
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究项目(2018SJA1252);江苏工程职业技术学院教学改革研究课题(GYJY201816)
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