论文部分内容阅读
《物流信息技术》是物流专业的核心课程，本文从理论考核、实践实训考核、职业综合能力、道德品质等几方面探讨如何对高职课程考核评价方法进行创新，最终目的是提高我院物流专业高职学生的职业综合能力和职业素质，为把物流专业建成我院重点专业的目标提供支持。
物流信息技术课程考核与评价方法探讨
【摘 要】
：
《物流信息技术》是物流专业的核心课程，本文从理论考核、实践实训考核、职业综合能力、道德品质等几方面探讨如何对高职课程考核评价方法进行创新，最终目的是提高我院物流专业
【机 构】
：
大庆职业学院工商管理系教师
【出 处】
：
电子商务
【发表日期】
：
2013年1期
其他文献
本文借鉴波特的观点,从供应者、需求者、产业内的竞争者以及替代者、潜在进入者等五个方面对我国ERP咨询的竞争环境展开分析,并对ERP咨询的发展提出建议。
统计数据表明B2C近6年的销售额符合趋势外推法的基本假设,文章对指数曲线模型进行变换得到直线模型,利用B2C2008年至1012年每个季度的销售额数据计算出模型系数,结合百度搜索
物流职教集团的校企深度合作人才培养工作有九种基本形式,按照其与人才培养的关联度可分间接的人才培养项目和直接的人才培养项目两类,从其对人才培养的作用以及针对岗位的层
高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才,企业对高职学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养学生就业能力来说是一个极其关键的指标。通过调
被视作IT界第三次革命的云计算,已经从炙手可热的概念逐渐走向了实际应用。2011年8到11月,ITValue社区联合英特尔公司,与数百位关注和实践云计算的CIO们一起展开深入探讨,话