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【摘要】我国正在不断地深化改革教育体制，因此，新课程对于我们体育教学也是提出了更高的要求，提高体育的教学质量是我国初中体育的主要教学目的，而在体育教学的优化过程中，仅仅依靠教师的积极性是远远不够的，更重要的是要激发学生对于体育的学习兴趣，在体育的课堂上积极参与，本文主要针对我国初中体育教学的现状，提出关于如何调动学生积极性的几点措施。
【关键词】初中体育 教学 积极性
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0207-01
虽然我国已经开展了很多年的素质教育，但是其效果并不十分明显，我们初中体育教学的目的主要是增强学生的体质、培养学生体育能力，这个目标正好也符合素质教育的本质要求。但是，从目前我国初中体育教学的现状来看，仍然存在了很多的问题，这些问题也导致了学生们参与体育活动的积极性不高。所以。为了推进我国的素质教育改革，同时也为了提高学生们参与体育活动的积极性，提高他们的身体素质以及体育技能，我们必须重视这些存在的问题，对新课程的重点内容深入研究，并且积极采取措施解决问题。
一、目前在我国初中体育教学中存在的问题
1.没有明确的体育教学目标
在初中的体育教学中，我们面对的都是一群活泼爱动的少年们，由于他们正处于生理、心理发育的关键时期，因此，此时学校的教学工作对于学生们的成长有着十分重要的作用，众所周知，提高学生智力水平不是我们教学的唯一目的，与此同时，我们还要培养学生们的情操，根据资料显示，一个学生的成长过程中，对于他情操的培养是至关重要的，但是，在当今的体育教学中，我们看重的仍然只是对于学生们技能水平的提高，这样一来，就与我们所期望的教学目标越来越远了。关于这个问题的出现，主要是在学校制定教学计划时，忽视了对于学生情操的培养，这也是没有明确的体育教学目标所导致的。
2.单一的教学手段
我国的初中体育教师在教学的过程中，因为没有一个明确的教学目标和落后的教学理念，教师们在采取教学手段时，不能找到更多的教学手段，相反十分单一，现在是一个信息化的时代，如果我们的体育老师仍然是采取过去落后、传统的教学方式，这是不能满足学生们需求的，因此，我们只有在教学的过程中不断地更新教学方式，体现体育的时代魅力，这样才能提高学生们的积极性，并且掌握更多的体育知识。与此同时，学生们在充满了乐趣的体育课堂上，才会主动地去学习体育技能，这样一来，我们教学目标才会更好的实现。
3.落后的教学观念
培养学生的情操以及增强学生体质，同时提高学生们的体育技能是现在体育教学的目的。但是在老师们进行体育教学的时候，他们往往只是重视对于体育技能的提高，因为这样，教师们过分重视提高体育技能，他们便要求学生们不断地重复一个个动作，这样时间一长，学生们自然就对体育课堂失去了兴趣，积极性自然就无从谈起，体育课没有了学生的参与，效率自然不会高，针对这样的情况，我们要及时对教师们进行充电，改变他们落后的教学理念，进而促进教育的改革。
二、提高初中体育教学学生积极性所采取的措施
1.制定明确的发展目标
众所周知，采取任何的措施都离不开目标的指导，对于初中体育教学自然也不例外。为了发展初中体育教学，首先我们就要制定一个关于体育教学的明确目标，我们不仅仅要注重学生们体育技能的提高，更重要的便是在技能培养的过程中加强对于学生们情操的提升，在学生们生理、心理发展的重要时期，学生们全面的发展，也会因为他们情操的不断提升，从而受到许多益处，一旦有了明确的教学目标，老师们也能很好地开展他们的教学工作，与此同时，教师们对于学生技能提升的效果更加明显。
2.布置教学场地时不落俗套
教师们在选择体育教学的场地时，也要经过深思熟虑，学生们在不恰当的场地中是很难激发内心的练习欲望的。相反，如果选择了一个好的场地，这不但能够调动学生们参与的积极性，还能够激发学生们的练习热情，这样一来，体育课程的教学效率也会得到大大提高。例如，我们在课堂上做准备活动时，如果让学生们一直绕着操场跑，这样学生会觉得很枯燥、很累。这个时候我们可以让学生们绕着篮球场并且还能一边运球一边跑，这样学生们的积极性则会被激发出来，除此之外，我们还能在场地的布置上想出更多的内容，这样不仅能使体育课更具趣味性，还能很好地调动学生们的积极性。
3.运用多媒体来丰富体育教学
和其他课程一样，体育课程也是老师和学生共同参与的过程，为了提高学生们的学习效率，课堂上老师与学生一定是相互理解、相互交流、相互平等的。为了实现这一点，我们老师就需要多样化的教学手段，不能仅仅拘束于过去那样传统的教学方式，只是让老师简单讲解知识，但是随着时代的发展，我们需要不断地提高学生们的积极性，其中借助多媒体进行教学就是很重要的一方面，形象化、趣味性、生动性是多媒体的优点，学生们会在多媒体的教学过程中对体育产生更多的兴趣，从而使教学效率大大提高。
4.建立有效的评价机制
评价机制的设立对于体育教学的发展至关重要，我们都知道，课后的巩固是对体育知识学习中很重要的一方面，但是仅仅课堂上几十分钟的体育技能练习是远远不够的，体育技能的练习完全也可以在平常的时间里去做，我们必须要建立一个评价的机制，这样才能促进体育教学的快速发展，这样的机制中包含了课堂教学质量的考察以及平时对知识的及时巩固，这样一来，我们就有了和谐并且轻松的体育学习环境。总而言之，我们必须从多个角度提高学生积极性，才能真正提升体育教学的质量。
三、结束语
综上所述，我们在初中体育教学的过程中，教师首先就要重视体育运动在学生成长过程中的重要性，为了提高学生们的积极性，教师就要努力建立新的模式去教学。与此同时，教师还要特别注重培养学生们的主体意识，让学生们能够自主学习，这样一来，学生们的自主性、创新性也会在不断的自主学习过程中得到很大的提高，体育技能和身体素质也能得到很好的培养，从而促进学生们全面的发展。
参考文献：
[1]侯进宝.体育教学中如何调动学生的积极性[J].关爱明天，2014，（11）：104-104，105.
[2]杨明龙.初中体育教学中如何调动学生的积极性[J].未来英才，2014，（1）：74-74.
[3]钟庆生.初中体育教学中如何调动学生的积极性[J].中学教学参考，2014，（18）：70.
【关键词】初中体育 教学 积极性
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0207-01
虽然我国已经开展了很多年的素质教育，但是其效果并不十分明显，我们初中体育教学的目的主要是增强学生的体质、培养学生体育能力，这个目标正好也符合素质教育的本质要求。但是，从目前我国初中体育教学的现状来看，仍然存在了很多的问题，这些问题也导致了学生们参与体育活动的积极性不高。所以。为了推进我国的素质教育改革，同时也为了提高学生们参与体育活动的积极性，提高他们的身体素质以及体育技能，我们必须重视这些存在的问题，对新课程的重点内容深入研究，并且积极采取措施解决问题。
一、目前在我国初中体育教学中存在的问题
1.没有明确的体育教学目标
在初中的体育教学中，我们面对的都是一群活泼爱动的少年们，由于他们正处于生理、心理发育的关键时期，因此，此时学校的教学工作对于学生们的成长有着十分重要的作用，众所周知，提高学生智力水平不是我们教学的唯一目的，与此同时，我们还要培养学生们的情操，根据资料显示，一个学生的成长过程中，对于他情操的培养是至关重要的，但是，在当今的体育教学中，我们看重的仍然只是对于学生们技能水平的提高，这样一来，就与我们所期望的教学目标越来越远了。关于这个问题的出现，主要是在学校制定教学计划时，忽视了对于学生情操的培养，这也是没有明确的体育教学目标所导致的。
2.单一的教学手段
我国的初中体育教师在教学的过程中，因为没有一个明确的教学目标和落后的教学理念，教师们在采取教学手段时，不能找到更多的教学手段，相反十分单一，现在是一个信息化的时代，如果我们的体育老师仍然是采取过去落后、传统的教学方式，这是不能满足学生们需求的，因此，我们只有在教学的过程中不断地更新教学方式，体现体育的时代魅力，这样才能提高学生们的积极性，并且掌握更多的体育知识。与此同时，学生们在充满了乐趣的体育课堂上，才会主动地去学习体育技能，这样一来，我们教学目标才会更好的实现。
3.落后的教学观念
培养学生的情操以及增强学生体质，同时提高学生们的体育技能是现在体育教学的目的。但是在老师们进行体育教学的时候，他们往往只是重视对于体育技能的提高，因为这样，教师们过分重视提高体育技能，他们便要求学生们不断地重复一个个动作，这样时间一长，学生们自然就对体育课堂失去了兴趣，积极性自然就无从谈起，体育课没有了学生的参与，效率自然不会高，针对这样的情况，我们要及时对教师们进行充电，改变他们落后的教学理念，进而促进教育的改革。
二、提高初中体育教学学生积极性所采取的措施
1.制定明确的发展目标
众所周知，采取任何的措施都离不开目标的指导，对于初中体育教学自然也不例外。为了发展初中体育教学，首先我们就要制定一个关于体育教学的明确目标，我们不仅仅要注重学生们体育技能的提高，更重要的便是在技能培养的过程中加强对于学生们情操的提升，在学生们生理、心理发展的重要时期，学生们全面的发展，也会因为他们情操的不断提升，从而受到许多益处，一旦有了明确的教学目标，老师们也能很好地开展他们的教学工作，与此同时，教师们对于学生技能提升的效果更加明显。
2.布置教学场地时不落俗套
教师们在选择体育教学的场地时，也要经过深思熟虑，学生们在不恰当的场地中是很难激发内心的练习欲望的。相反，如果选择了一个好的场地，这不但能够调动学生们参与的积极性，还能够激发学生们的练习热情，这样一来，体育课程的教学效率也会得到大大提高。例如，我们在课堂上做准备活动时，如果让学生们一直绕着操场跑，这样学生会觉得很枯燥、很累。这个时候我们可以让学生们绕着篮球场并且还能一边运球一边跑，这样学生们的积极性则会被激发出来，除此之外，我们还能在场地的布置上想出更多的内容，这样不仅能使体育课更具趣味性，还能很好地调动学生们的积极性。
3.运用多媒体来丰富体育教学
和其他课程一样，体育课程也是老师和学生共同参与的过程，为了提高学生们的学习效率，课堂上老师与学生一定是相互理解、相互交流、相互平等的。为了实现这一点，我们老师就需要多样化的教学手段，不能仅仅拘束于过去那样传统的教学方式，只是让老师简单讲解知识，但是随着时代的发展，我们需要不断地提高学生们的积极性，其中借助多媒体进行教学就是很重要的一方面，形象化、趣味性、生动性是多媒体的优点，学生们会在多媒体的教学过程中对体育产生更多的兴趣，从而使教学效率大大提高。
4.建立有效的评价机制
评价机制的设立对于体育教学的发展至关重要，我们都知道，课后的巩固是对体育知识学习中很重要的一方面，但是仅仅课堂上几十分钟的体育技能练习是远远不够的，体育技能的练习完全也可以在平常的时间里去做，我们必须要建立一个评价的机制，这样才能促进体育教学的快速发展，这样的机制中包含了课堂教学质量的考察以及平时对知识的及时巩固，这样一来，我们就有了和谐并且轻松的体育学习环境。总而言之，我们必须从多个角度提高学生积极性，才能真正提升体育教学的质量。
三、结束语
综上所述，我们在初中体育教学的过程中，教师首先就要重视体育运动在学生成长过程中的重要性，为了提高学生们的积极性，教师就要努力建立新的模式去教学。与此同时，教师还要特别注重培养学生们的主体意识，让学生们能够自主学习，这样一来，学生们的自主性、创新性也会在不断的自主学习过程中得到很大的提高，体育技能和身体素质也能得到很好的培养，从而促进学生们全面的发展。
参考文献：
[1]侯进宝.体育教学中如何调动学生的积极性[J].关爱明天，2014，（11）：104-104，105.
[2]杨明龙.初中体育教学中如何调动学生的积极性[J].未来英才，2014，（1）：74-74.
[3]钟庆生.初中体育教学中如何调动学生的积极性[J].中学教学参考，2014，（18）：70.