每年，在宝宝集中入园的时期，许多家长都会对宝宝进入幼儿园之初的哭闹现象感到紧张无奈。使宝宝尽快适应幼儿园生活、减轻宝宝入园焦虑，让他们愉快地融入到幼儿园集体中来，是每一名老师和家长的共同心愿。本人经过二十多年的教育实践和研究认为：只要家园共同配合，幼儿愉快入园也是可能的。
　　
　　入园前的准备
　　
　　幼儿身心发展是一个错综复杂的过程，宝宝从家庭进入幼儿园是关系到幼儿身心发展的关键环节。早在宝宝入园前的半年里家长就要有意识地为宝宝入园做准备。在家庭中，家庭成员以宝宝为中心，家长的关怀温暖和照顾宠爱，使宝宝养成争霸任性、以自我为中心的特点。在家庭中，宝宝对家长依赖性强且自由散漫。这就与幼儿园严格的作息时间、幼儿园里人人平等、一定的自我服务等特点形成很大的反差。另外，老师和小朋友都是宝宝所陌生的，这种陌生感和恐惧心理更加深了宝宝对亲人、家庭的依恋。所以，家长要充分认识到入园前准备的重要性，并及早做好准备。
　　走访几家幼儿园，了解幼儿园的教育理念、教育环境、教师的基本素质，初步确定宝宝将要去的幼儿园。根据该幼儿园的作息时间逐步调整宝宝的一日生活，直至与幼儿园的作息时间一致。如果该幼儿园有早教中心或入园前适应班，带宝宝参加是不错的选择。这样宝宝不但获得了提前熟悉环境的机会，家长也可以从老师那里获得一些教育指导。如果没有此类班，也要常带宝宝去幼儿园走走看看，告诉他这里多好玩呀，使宝宝期待来这里。
　　家长要注意培养宝宝独立的个性。在家庭中鼓励宝宝，经常告诉他们“你能行、你能做”。引导宝宝有需求时要向他人表达，给宝宝表达愿望、自己做事的机会。有的家长没等宝宝想吃、想喝、想玩就为宝宝安排妥当一切，这样对宝宝是十分不利的。入园后宝宝就会感到自己不是老师唯一照顾的，有受到冷落的感觉。如果是老人或保姆带的宝宝，要做好他们的工作。
　　逐步提高宝宝的生活自理能力，锻炼宝宝如厕、洗手、穿脱鞋、穿脱衣服、学习使用小勺自己吃饭等能力。生活技能提高了，入园后宝宝的自信心也会相应提高。
　　家长还要有意识地同宝宝拉开距离，有意识地离开宝宝的视线。让宝宝独立地玩、独立地看书、独立地看电视等，逐渐拉长离开宝宝的时间。有条件的可以让其他亲朋带一带宝宝，并且告诉宝宝妈妈什么时间来接，妈妈来接时一定要准时，并且对宝宝的耐心等待给予表扬鼓励，使宝宝认识到自己长大了，可以离开妈妈了!
　　多带宝宝进行户外活动，既增强了宝宝的体质，又能多接触小朋友，提高宝宝的社会适应性。注意尽量不带或少带宝宝去室内公共场所活动，以免交叉感染。
　　
　　配合幼儿园工作，使宝宝尽快适应幼儿园生活
　　
　　有的家长对宝宝入园十分紧张，其实大可不必。正规幼儿园对于宝宝新入园都会做好充分的准备，安排有一定经验又有爱心的老师任新班教师。幼儿园的一切秩序常规是根据幼儿的身心发展特点而制定的，是由有职业素养、教育专长的教师实施的。幼儿去适应新的生活是顺应幼儿的生理心理特点，是得到更完善的发展的需要。所以只要家园配合好，孩子平稳入园是可以做到的。
　　充分相信老师。有的家长把宝宝上幼儿园看成一种磨难。幼小的宝宝对成人的情绪是十分敏感的，常常受到外界情境支配和影响。家长的不安情绪甚至一个不经意的眼神都会影响到宝宝，所以家长一定要给宝宝良好的情绪影响。
　　将宝宝送到老师手中后，家长要尽快离开幼儿园，不能逗留和张望，尤其不能听到宝宝哭声后将宝宝带走。如果这样宝宝的哭声会愈来愈响，期待家长听到后将自己带走。以后宝宝再入园就更加困难了。家长要明确告诉宝宝“你长大了，应该上幼儿园了，你哭不哭都要上幼儿园”。
　　将宝宝接回后，如果宝宝情绪不是很好，家长不要询问“你哭没有，老师抱你没有”等有关幼儿园的问题。家长要允许宝宝发脾气，允许宝宝哭闹，给宝宝发泄的权利和机会。待宝宝情绪稳定后再通过看书讲故事等宝宝喜欢的方式引导宝宝。适当的情绪发泄，可以减少宝宝生病。
　　给宝宝带一件小玩具、小日用品等宝宝在家常用的小物件，使宝宝的情感从对家长的依恋转移到小物件上来，让小物件伴随着宝宝也是减轻分离焦虑的有效方法之一。
　　宝宝入园之初，受情绪影响，体质也会受到一定的影响。这一时期有的宝宝容易生病，所以，加强饮食调理也很重要。要让宝宝多饮水，吃一些清淡的去火的蔬菜和水果。