【摘 要】
：
作为近年来一种新兴的教学模式,项目教学法被运用于学前教育专业中,对于提高学前教育专业化质量的现实意义凸显.目前在中职学前教育中,具有相对落后的教学模式和评价方式.在
【机 构】
：
福建省泉州市,泉州泉中职业中专学校
论文部分内容阅读
作为近年来一种新兴的教学模式,项目教学法被运用于学前教育专业中,对于提高学前教育专业化质量的现实意义凸显.目前在中职学前教育中,具有相对落后的教学模式和评价方式.在当前时代发展背景下,为了顺利开展教学,就要体现中职以就业为指导的思想.本文结合教学实践,首先对学前教育运用项目教学法的重要性进行了分析,并在此基础上,对在中职教育中如何运用项目教学的策略进行探究.
其他文献
全国卷以精心设计的情景为载体,考查学生获取解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力,引导教学中对学生核心素养培养的重视,因此在教学中不仅要帮
针对国内现有的教学方式与移动智能终端进行结合开展移动式教学进行一些基础性研究;在综述众多学者的见解及通过相关学校等实例对移动智能终端在教学中的应用进行个人的阐述
本文通过深入探讨研究如何将案例教学法引入动物繁殖学教学中.结合动物繁殖技术案例库的建设,从案例库建设的意义、案例库建设概况和发展趋势、案例库应用前景等方面探讨动物
教师的积极作用就在于在师生冲突中迅速理清线索,理清头绪,梳理出问题的焦点,找出孩子们的情感期待,发现学生的负面心理,在积极的思考后从而得出解决矛盾冲突的突破口.