浅谈《人的营养》的教学

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong461
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《人的营养》是五年制小学自然课本第四册的第十课,教参指出这一课的教学目的和要求是:指导儿童分析各种营养成分,认识人为什么需要食物;培养儿童用简易的方法分析物体成分,以认识物体的能力;教育儿童注意食物的多样化,改掉偏食的不良习惯。本课教材分四个部分:首先从讨论“人为什么要
其他文献
诚信做为道德范畴的一项重要评价指标,反映着一个人、一个企业、一个社会的信用程度。因此,加强诚信建设,对构建社会主义和谐社会具有重要的促进作用。本文结合河南省鹤壁市
牛皮癣又称“银屑病”,蒙医称之为“乌胡日·依里特”或叫“乌胡日·尼休”。是一种常见易复发的慢性、炎症性皮肤病。笔者根据蒙医辨证施治之理论,采用纯蒙药制剂,对19
如何导入新课?这是我们每个教师在课堂教学中遇到的一个首当其冲的而又不可回避的问题。在课堂教学中,我们常常看到:有的教师一开始上课就能用筒洁有力的语言或富有启发性的
当前会计教学改革的关键内容之一是加强实践性环节。会计实习教学是强化实践环节的一种基本形式。但在会计实习资料、环境和实验室建设中也存在着许多这样那样的问题,本文针
采用毛细管区带电泳法对肠毒素大肠杆菌的3种亚型(E.coli K99、987P和K88),进行以细菌细胞为单位的快速表征,探讨了不同表面特征的细菌细胞在电泳图上的差异.结果表明,在相同
目的探讨腰椎管内哑铃型血管外皮瘤的诊治经验。方法回顾性分析1例腰椎管内哑铃型血管外皮瘤患者的临床资料;手术采用后正中入路,显微外科技术切除腰1-2椎体水平髓外硬脊膜下
何为素质教育?素质教育是以人的身心发展为目的.其实质是使受教育者接受德、智、体、美等基本品质全面发展的教育。这里的素质.不是指某种学识.更不是指某种技术.技能.而是人的内在
语文学科期末复习方法很多。为谋求“温故知新”,达到读写要求全面落实的目的,我认为采用“T”字型复习法奏效较大。所谓“T”字型复习法,就是以教材组为单位,采用纵向串线、
我少儿时生活在“广阔天地”,那时十分羡慕城里“吃公家饭”的。1977年恢复高考我是首批考上的,很为跳出了“农门”吃上了不虞生老病死的国家俸禄而欣喜。说来惭愧,先在县文教、
在无线网络中,造成丢包的主要原因在于无线传输失败以及主机的区域间移动.如果TCP仍然把对这种丢包的处理简单地归结为启动拥塞控制机制的话,势必导致网络传输性能的恶化.本