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阅读理解理论的发展经历了自下而上和自上而下两种模式.与前两种理论模式比较,图式理论模式融合了传统的语言结构观点和认知心理学的观点,更能彻底地反映人类阅读理解的心理和大脑思维的过程.笔者从理论和实践角度以图式理论及其在阅读理解中的作用为基础,探讨图式理论在英语阅读教学中的应用.
图式理论与大学英语阅读教学
【摘 要】
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阅读理解理论的发展经历了自下而上和自上而下两种模式.与前两种理论模式比较,图式理论模式融合了传统的语言结构观点和认知心理学的观点,更能彻底地反映人类阅读理解的心理
【机 构】
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长沙理工大学外国语学院
【出 处】
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湖南税务高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年5期
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