【摘 要】
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随着新课改的不断推进,高中物理课堂教学改革也进行得有声有色,而从传统教学向新课改的转变,不仅仅是观念的更新,更是在观念指导下的教学实践活动的改革,这个过程急不得,更不
【机 构】
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辽宁省本溪市第一中学(大峪)校区物理组,
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随着新课改的不断推进,高中物理课堂教学改革也进行得有声有色,而从传统教学向新课改的转变,不仅仅是观念的更新,更是在观念指导下的教学实践活动的改革,这个过程急不得,更不可能短时间内获得实效。因此,在高中物理课堂教学改革中,诸如情境创设、提问、实验、探究等就存在诸多问题。正确面对所存在的问题,思考相应的对策,不仅有助于推动高中物理课堂教学的改革发展,更能较好地促进物理教学效率的提高,为学生的发展奠定基础。
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