聚焦双线主题感悟鲁迅形象——《我的伯父鲁迅先生》教学实录及评析

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一、复习导入,回顾鲁迅rn师:同学们,前两天我们学习了《少年闰土》这篇课文,你对作者鲁迅先生有哪些了解呢?rn生:鲁迅先生是一位大作家,他在中国现代文学史上的地位很重要.rn生:鲁迅先生非常同情劳动人民,把他们的生活都写进了自己的作品里.rn生:鲁迅先生的很多作品都反映了上层社会对底层人民的压迫,他希望通过自己的作品来改造旧社会,迎来新中国.rn师:这是大作家鲁迅.那在亲人的眼中,鲁迅先生是个什么样的人呢?这节课,我们一起来学习第27课,请大家一起读课题.
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一、猜谜导入,自然揭题rn师:同学们喜欢猜谜游戏吗?rn生:喜欢.rn师:现在我们玩猜字谜游戏,老师说谜面,你们说谜底.准备好了吗?rn生:准备好了.rn师:春景晴明四处同——rn生:日.rn师:有时弯弯,有时圆圆.夜晚挂树梢,白天寻不见——rn生:月.rn师:把“日”和“月”合在一起,组成什么字?rn生:明.rn生:日+月=明.rn师:对了,神奇的“明”就是这样来的.(板书:日+月=明)今天我们一起学习《日月明》.请跟老师一起读课题.
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