试论高中语文教学中人文精神的渗透

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asqw_
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人文精神是对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,是一种普遍的自我关怀。高中语文具有很强的人文性,是一门培养学生人文精神的主要课程,作为高中语文教师,我们应该注意合理安排课程,引导学生进行美文阅读,充分挖掘教材的人文内涵并丰富授课艺术,进而对学生进行人文精神的教育。
其他文献
通过对数字图书馆所面临的资金、用户、服务等问题的分析,从发展的角度考虑,并结合市场原理提出相关措施,其中包括用户自助服务、用户机制、交流平台和反馈机制的建立,另外还
通过对24所"211"高校图书馆网站的外观、内容导航、用户服务、读者交互4个方面的调查分析,指出目前高校图书馆网站建设存在外观单一,栏目设置不科学;信息构建不合理,更新缓慢;
基于Fluent流场仿真分析软件,对单U形、斜U形、V形、2U形、3U形及U+V形节流槽在定压差条件下的阀口开度.流量特性开展了仿真研究,通过拟合分析获得了六种典型节流槽的仿真流量特
采用微弧氧化技术,以硅酸钠、磷酸钠溶液为电解液,在TC4钛合金表面制备出高硬度、高耐磨的微弧氧化膜层。用扫描电镜观测了膜层的显微结构,用X射线衍射分析其相组成,并对膜层进行
今年,新泰市委、市政府总揽全局,审时度势,科学决策,牢固树立借助外力发展开放型经济的思路,大力实施园区带动战略,以园区带动全市工业经济、民营经济、招商引资、城市建设的
为了提高图书馆服务水平,图书馆提出“互动——发生”探究式服务,强调读者为主体与馆员为主导相结合,能力与知识相结合,有益于读者的学习与图书馆的发展。
通过论述激励理论和模式对构建图书馆知识管理中激励机制的启示,探讨了图书馆知识管理中激励机制的应用及实施。