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论课堂教学情境中的强化●李小融行为主义的学习理论认为，经典条件反射和操作条件反射的建立是学生学习的主要心理机制。当今，这种理论虽然已在很大程度上被认知学习理论所超越，但是，其精华部分——强化理论，则不仅不应被否定，而且更应受到重视，应该对其理论的涵义...
论课堂教学情境中的强化
【摘 要】
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论课堂教学情境中的强化●李小融行为主义的学习理论认为，经典条件反射和操作条件反射的建立是学生学习的主要心理机制。当今，这种理论虽然已在很大程度上被认知学习理论所超越
【机 构】
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四川教育学院教育系;
【出 处】
：
教育评论
【发表日期】
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2004年期
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