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文章以《普通高中地理课程标准(2017年版)》对情境创设的要求为依据,以2018年高考全国文综卷Ⅰ第10题为例,从试题情境创设需"真"、探究问题不能有"假"两个方面进行分析,以期引起地理教师对情境创设真实性、探究问题真实性的重视,让学生能在真实情境和真实问题的探究中提升学科素养。
创设真情境 探究真问题——以2018年高考全国文综卷Ⅰ第9—11题组为例
【摘 要】
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文章以《普通高中地理课程标准(2017年版)》对情境创设的要求为依据,以2018年高考全国文综卷Ⅰ第10题为例,从试题情境创设需"真"、探究问题不能有"假"两个方面进行分析,以期
【机 构】
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福建省福州第三中学,福建省武平县第一中学,福建教育学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年21期
【基金项目】
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本文系全国教育信息技术研究课题：基于“互联网＋”背景下高中生地理实践力培育的实证研究.课题编号：176130027.
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