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课堂上瞬息万变,经常会出现一些教师意想不到的问题,它突如其来、懵懂闯入,令课堂组织者措手不及.“意外”的出现不是坏事,它是课程的生长点,是好课的亮点,“意外”还能让人眼睛一亮,出现让人砰然心动的情节.合理的面对和处理课堂上出现的“意外”,不仅可以活跃课堂气氛,而且也有益于拉近师生之间的距离,取得良好的教学效果.