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聚焦到民族地区中职学前教育专业而言,其美术技能培养层面取得了显著成绩,但仍旧存在不少问题。为获得进一步突破,其美术技能培养模式的进一步革新,需要从专业素养和资源整合、学生学习与发展、课堂氛围和课堂效率、幼儿实际情况认知、教学形式与课程、提问艺术与生活教学六个方面着手。唯有六方齐下,方可获得理想成效。