同学们在写作时，越来越多地面对一个字——“细”。那么应该如何把话说细？这堂课大猫老师要和同学们来说说“细致”。
　　首先，大猫老师亮出了一本著名的儿童文学书籍——《吹牛大王历险记》，这本书在许多大人眼中是荒诞不经的闲书，却受到全世界孩子们的喜爱。这本书和这堂课的主题“细致描写”有什么关联，我们看看便知。
　　大猫老师挑选了《吹牛大王历险记》中的一个片段——《我的五个得力助手》，在这个片段中作者描述了“我”和“小飞人”邂逅的故事。
　　我独自疾步行进在一片荒原上，因为一个人，不免有点孤独也有点郁闷。突然，我看见不远处有一个小小的黑点向我这个方向跑来。
　　刚刚还是一个小黑点，转眼就看见那是一个人，他的跑步速度简直比闪电还要快。
　　我看到在他的每只脚上都挂着一个大大的铁锤。我是一个好奇心极强的人，因此赶紧把他叫住。
　　“咳！小飞人，你到哪里去？有什么需要帮忙的吗？”我不知道称呼他什么好，就叫他小飞人，就试探着问他是否愿意和我在一起工作，他一听，兴奋得跳了起来。我俩可谓一拍即合。
　　我问他为什么要在脚上挂一个大铁锤，他非常自负地说：“因为我跑得太快了，所以就挂了两个铁锤，以减慢速度。”这更让我惊叹他的腿上功夫了。
　　“小飞人”愿意和我作伴，我当然高兴。亲爱的“小飞人”总是旋风般地跑向前，再闪电般地跑回来，他引领着我，我的速度不知不觉也提高了许多。
　　在这个片段中，作者从“刚刚还是一个小黑点，转眼就看见那是一个人”“他的腿上功夫实在是太过了得，所以他刻意在腿上挂了两个大铁锤，以减慢自己的速度”“我对他下意识的称呼——‘小飞人’”以及“和小飞人同行，我的速度也不知不觉提高了很多”来刻画此人速度之疾，不过毕尔格并没有就此搁笔，他最后对“小飞人”的速度之快进行了“点睛之笔”般的描述，我们一同来看一下。
　　他就这样跟着我，每天生活得非常愉快。有一天，我突发奇想，他是世界上跑得最快最快的人，那么何不把昨天追回来呢？我把这个想法告诉他，他惊奇地望着我，赞叹我的大胆想象。后来，他就当真试了一次。在他跑回来时，我发现他比原来年轻了，这说明我的大胆设想是成立的。我为自己的发现兴奋不已。
　　许多形容时间的词，诸如“白驹过隙”“光阴似箭”，都点出了时间流逝之“快”，打破世界纪录的飞人常有，但这些冠军却无一人能追得上流逝的时间，偏偏“小飞人”轻而易举地成功了。读了毕尔格这段有关飞人的文字，我们谁敢说这“小飞人”不是空前绝后的天下第一？
　　放下《吹牛大王历险记》，大猫老师亮出一行文字——“她的头发真长啊”，请同学们对这句话进行细致地补充，让我们能感受到她的长发之“长”。
　　“每当狂风刮过，她的头发就好似一团燃烧的黑色火焰！”
　　“她经常走路被自己的头发绊倒。”
　　“她得了颈椎病，因为她的头发实在太重了。”
　　……
　　大猫老师频频点头：“各位说得非常好，下面我们要认识的这位作家一口气想出了一串对长发的夸张描述，最终把它们直接串成了一本书，书的名字就叫做《小真的长头发》。”
　　小真是个留着短短头发的女孩，在长发的爱美和小丽憧憬着“长发及腰”的画面时，小真肯定是最没有发言权的。不过，出乎意料的是，小真一下站到凳子上，自信满满地说：“等我的头发长长时，那才叫真的长呢！要说有多长……”
　　小真用自己大胆十足、趣味满满的想象，在爱美和小丽面前拉开了一幅又一幅画面——
　　小真的头发长得可以直接从吊桥上抛下，去钓河中的小鱼；
　　小真一抡长辫，就可以套住那头性子最烈的奶牛，和奶牛来一场拔河；
　　要是睡在野外，小真根本不用那么麻烦地背上睡袋，只要用头发把自己缠住就行了，多么暖和！
　　当小真看书时，她只须把两根长辫接到两侧的大树上，就能晒衣服——不是她一个人的，而是全家的！
　　围绕着“小真的头发真长”这个幻想，作家高楼方子让荒诞和细致像两股长辫，交织前行，让我们情不自禁地感叹：小真的头发真长！
　　最后，大猫老师拿出一本名为《荒诞书》的书。《荒诞书》是美国人文学科基金会推荐给学生的必读书，这本书中有许许多多荒诞的怪人，比如尖下巴太太，大胡子老先生，长腿先生……大猫老师请同学们从《荒诞书》中“取材”，选择一位自己最喜爱的人，“烹制”一篇细致和想象兼备的文章。