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随着以培养学生能力为目标的教育教学改革的深入，作业批改作为社会教学中过程性评价的一个重要环节也发挥着举足轻重的作用。评价方式的多元化，既能促进学生全面发展又有利于学生的个性发展。
将社会学科作业评价方式转向个性化
【摘 要】
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随着以培养学生能力为目标的教育教学改革的深入，作业批改作为社会教学中过程性评价的一个重要环节也发挥着举足轻重的作用。评价方式的多元化，既能促进学生全面发展又有利于学
【机 构】
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浙江省嘉兴市二十一世纪外国语学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年7期
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