一片月生海

来源 :中学语文(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sym1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  桂花刚开好,凉凉的秋风吹来些软软的暗香。
  那月摇着柳郎的橹,从二十四桥升起,从宋代来到今夜。
  “中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。”露凝成霜,是时光遗落的薄凉,一层用素墨渲染的思念。
  “江畔何人初见月,江月何年初照人。人生代代无穷已,江月年年只相似。”江畔回响着千年前张若虚的声音。千年的时光只是月下的流霜罢了,浸在冷冷的月光中,我似乎可以摸到时光的足迹。我看到的这月,也是古人曾经看过的,那桂花也在古老清新的诗词中流芳了数千年。
  我感觉桂花香是冷冷的,不像是尘世的花,味太浓郁,色太华丽,是凡俗的美丽,像那种大红大绿的被面,华丽、热闹,却少了韵味。而这桂花是能够入诗的,王维说:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣山涧中。”桂花落了,落在衣襟上,很柔,似一棵嫩嫩的春草摇曳了我的心。他写的是春天,我在秋月下默默念他的诗。春月是最能让人亲近的,但我喜欢的是秋月,就像这样,皎洁明净,遗世独立。
  月光撒碎了一地,溶溶地如山涧清泉,明净地不沾凡尘。连桂香也因月的浸润有了种空灵难以捕捉的味道。曾看过《一片月生海》这篇文章,内容倒是没记得,却恋上了这个美丽的名字——一片月生海。
  月照庭院,“庭中藻荇交横,盖竹柏影也”。月下已是一片海,我本是月生海中的一尾鱼。
  喜欢王维的另一首诗:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。”我觉得那该是月明之夜,像现在是中秋。独自一人坐在寂静的竹林里弹琴,花好月圆,但身旁无友人无亲人,没有“举杯邀明月,对影成三人”的孤独,却有份和了明月的清绝。“竹叶浮清酒,落花摇芙蓉”,无亲无友也无妨,我还有一片肝胆相照的月光。
  在那片竹林中,清风拂过,沙沙作响。会不会遇到聂小倩这样美丽的狐仙?是只银白色的、怀了爱情的狐,它在月下奔过,为的只是前方的那个青衫书生。怀了爱情的狐,为了爱甘愿放弃千年的修行。在月下,一切都是有灵性的。
  月下的狐,会不会有一只是我的前生?
  [江苏东台中学高三(26)班
  指导老师:朱晓红]
其他文献
目的探讨用猪小肠黏膜下层(SIS)作支架,复合大鼠胰岛体外构建组织工程胰腺的可行性。方法用改良的Ⅴ型胶原酶消化法方法分离纯化大鼠胰岛并培养,再与SIS进行体外复合培养。然后
“体会重要语句的丰富含意”。是文学类文本阅读八大考点中“体会重要语句的丰富含意。品味精彩语句的表现力”中的一部分,侧重于挖掘语句的思想内涵,能力层级为“鉴赏评价(D)”
走在沙滩上,温柔的海风吹拂着我的脸颊,脚底的沙粒散发着温暖的气息,缓缓地步行,向远方走去,蓦然回首,却发现脚印中的我,脚印里的回忆。  ——题记  那是小学六年级最后一次考试,就在那一天,我突然发现自己真得长大了。  我掀开被子,揉了揉眼睛,大叫着:“妈,后天上不上学啊?”  “你傻了啊!今天是小学的最后一天,考完试你就要升初中了。”妈妈说。  “怎么会这样……”我喃喃地说着,“为何那么快?我还没
黄昏太美了,落日,晚霞,沉郁的大地。鸟儿归巢。工作一天后人们拖着沉重的步履回家。黄昏意味着休息、放松。意唠着归来,和家人团聚。在黄昏中我们会忧伤,但这忧伤很难说是指向什么
本文在“城市的绿色”和“乡村的绿色”对比的基础上.重点抒写了“心灵的绿色”。在作者看来.心灵的绿色是原生的,它茂盛地长在每个人的精神沃土上:心灵的绿色也是人造的.它就像一
提到项链,人们可能会联想到莫泊桑的<项链>,联系到那个为项链而失去一生快乐的玛蒂尔德.的确,项链能够使人变得美丽,但是如果简单地为了爱慕虚荣,便会失去所有的快乐.……
期刊
文化产业振兴:  逆势上扬 渐入佳境    栉风沐雨,砥砺图强。起步于1998年的中国文化产业,用仅仅11年的时间便走过西方发达国家近一个世纪的发展历程,正以炫目的姿态呈现于当今世界。  2008年,国际金融危机将全球经济推入“寒冬”,也打断了中国经济在惯性发展路径上的进程。然而,在许多发达国家文化企业消极“缩身”以抵御寒流之时,我国文化产业却如同在重重雾霭中起飞的苍鹰,振翅高飞,显示出旺盛的生命
目的:研究人源促红细胞生成素(hEPO)修饰的M&#252;ller(hEPO-M&#252;ller)细胞对视网膜退行性病变大鼠的干预作用。方法通过质粒转染法构建hEPO和GFP的M&#252;ller细胞稳转株(hEPO-
热爱诞下创造的婴孩纪德有言:“我为美好的事物消耗着自己的感情,它们的光辉来自于我不断地燃烧,但这是一种美妙的消耗。”这美妙的事物.便是我们创造的事业.这消耗便是我们的热爱
目的 探讨通过体外共培养胰岛和血管内皮细胞能否改善胰岛的功能.方法 SD 大鼠分离纯化出胰岛细胞,分为两组:A 组胰岛单纯培养组,B 组胰岛和内皮细胞共培养组.从大鼠的胸主动