【摘 要】
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随着我国经济水平和科技技术的不断发展,电力系统的构成也越来越复杂,微机继电保护装置对硬件系统和软件系统有了新的要求,本文在探究了微机继电保护中嵌入式系统运用意义的
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随着我国经济水平和科技技术的不断发展,电力系统的构成也越来越复杂,微机继电保护装置对硬件系统和软件系统有了新的要求,本文在探究了微机继电保护中嵌入式系统运用意义的基础上,对嵌入式实时操作系统在微机继电保护中的运用策略进行了讨论,对于确保继电保护装置的运行速度和稳定性具有重要意义。
With the continuous development of economy and science and technology in our country, the composition of power system is also more and more complex. Microcomputer relay protection devices have new requirements on hardware systems and software systems. This paper explores the embedded System based on the significance of the application of embedded real-time operating system in the microprocessor relay protection strategy is discussed, to ensure that the protective relay operating speed and stability of great significance.
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摘 要：本文通过论述思维导图的定义、构成、特征以及理论基础，并提出思维导图是一种简单而又有效的思维工具，可以用于辅助教学与课堂笔记、自主学习等多个方面，本文通过将思维导图运用于信息检索课的教学中的实例说明了二者的有机结合，可以更好地改善课堂的教学效果，培养了学生们的发散思维，并且提高了学生们的信息素养。 关键词：思维导图；信息检索；实践课程 思维导图是1970年英国学者Tony Buzan创设
摘 要：通过对管理学院学生特点分析，对大学生常见心理问题进行梳理，得出管理常见心理问题解决办法。大一常见心理问题是高校学习和生活适应期；大二是心理问题的多发期；大三、大四是择业求职的盲目期。要解决管理学院大学生常见心理问题，应建立心理健康档案和心理教育课程系统，开展课程化课堂教育；构建心理辅导咨询系统，指导学生自主開展活动等。 关键词：管理学院；大学生；解决心理问题；对策 管理学院的学生特征，
本文介绍了一种基于光学的多项反应时测试仪。通过高时钟频率的单片机,上位机与下位机的配合,光电传感器的运用,能准确测量出简单反应时、选择反应时及辨别反应时。
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摘 要：现代教育技术课是师范类院校开设的基础课程，本课程是培养师范生教育技术能力的重要方法，本文通过对现代教育技术课课程建设的分析，发现本课程在课程定位、课程资源建设、教学模式等方面存在问题，并就此提出对策和建议，为本文的后续建设提供现实依据。 关键词：现代教育技术；课程建设；教学 现代教育技术这门学科，是融合現代教育理论与信息技术于一体的新兴学科，普遍被师范类高校列为专业课程。师范类院校教师
摘 要：教学风格是教师个性特征的体现，也是教学艺术的体现，可以促进教学效果的提高，本文通过对教学风格影响因素的探讨，得出教师内在的个性、素质以及创新思维和外部环境、培训和学生风格均对教师教学风格的形成有一定影响。 关键词：高职；教学风格；影响因素 教学风格指的是教师在一定的教育教学理论系统指导下，经过反复的教学实践而最终形成并且创造性地将其表现出来的一种教学格调。国外很早便对教学风格展开了研究
飞利浦MATCHLINEPTV的特点。高亮度电子枪高对比深色屏幕数码汇聚电路美化画面微型电脑亮度瞬态改良流状滤波器飞利浦DS100数码100HZ·数码扫描·数码图像降噪·数码定格·数
摘 要：本文首先引入了外测度、可测集、Gδ型集、Fσ型集的定义，然后总结和归纳了L可测集的充要条件。 关键词：外测度；可测集；充要条件 一、 预备知识 定义1 设ERn，对每一列覆盖E的开区间∪∞i=1IiE，作出它的体积和μ=∑∞i=1|Ii|，所有这一切的μ组成一个下方有界的数集，其下确界称为E的勒贝格外测度，简称L外测度或外测度，记为m*E，即，m*E=infE∪∞i=1Ii∑∞i=1
摘 要：在初中课堂教学中，导学案是课程教学质量成功的前提保证，这也是教学中的必要环节，对于教学内容的深入学习有着十分重要的影响。在上课伊始，学生仍然思想还没有完全的集中到课堂上，思想相对来说比较松懈，教师要想保证课堂的教学质量，就要采取有效的方式让学生的注意力能够转移到课堂上。为此，教师要善于使用导学案，从而使得课堂教学能够有效地进行，为良好的课堂教学奠定基础。本文将对导学案对初中科学高效课堂构建
摘 要：教育部明确提出通过深化教学改革，有效推进素质教育，培养残疾学生树立自尊、自信、自强、自立的精神，提高社会适应能力。由此可以看出，培养智障儿童社会交往能力，有助于全面实施素质教育，促进儿童全方位发展。在此背景下，简要分析如何培养智障儿童社会交往能力，并提出具体的培养策略，希冀促进智障儿童社会交往能力有效提高，促进智障儿童身心健康发展。 关键词：智障儿童；社会交往能力；身心发展 一、 引言
摘 要：写作作为小学语文的一项重要教学内容，不但是检验学生对语文学科各项基础知识的学习情况和掌握程度的一项重要标杆，在这过程中更能够培育学生的人文情怀和创造性思维习惯，而习作的教学方法和形式是多样化的，习作批改教学作为这其中的一项重要内容，更要求教师在科学合理教学方法的指导下帮助学生，在写作的能力和技巧上都能有所提升。本文以小学高年级语文习作教学为研究对象，通过具体的教学实例给出一些习作批改教学策