本文研究了河南“21·7”极端降水事件的气候归因.研究利用区域云解析模式模拟,对该事件采用了基于准地转单柱模拟方法的条件归因.在准地转单柱模拟中,大尺度垂直运动是由简化的准地转垂直速度方程在由动力强迫（基于观测的再分析数据）和潜热释放（基于云解析模拟）共同作用下计算得到.研究发现,气候变暖可能导致区域尺度和台站尺度强降水的显著增强,分别为10～14%K–1（取决于对流组织）和7～9%K–1.通过比
遥感作为远距离监测的重要技术手段，国内外学者一直致力于利用遥感技术手段对耕地生态环境进行动态监测方面的研究。然而，由于遥感技术手段多样化，不同技术手段的优缺点及监测重点也不尽相同。本文从遥感技术手段的视角对耕地生态环境关键要素监测进行归纳总结，为精准农业实施与耕地生态环境遥感监测研究提供借鉴。首先，界定了耕地生态环境的定义与内涵，从生态系统服务理论、可持续发展理论、环境承载力理论等方面对其内涵进行
近日,福建省科协年会"数字经济高峰论坛"在南平举办。中国科学院院士、软件研究所研究员林惠民,中国信息协会副秘书长刘燕华,福建省科协党组成员、副主席林学理,南平市政协副主席陈培仁,省信息协会会长马亨冰,上海商汤科技副总裁、商汤东南（福建）科技有限公司董事长张果琲等出席活动。林学理指出,数字经济产业已成为福建省经济高质量发展的新引擎。南平市将数字信息产业作为重点培育的七大绿色产业之一,建设成效明显。
中国现代教育家叶圣陶说，教育不是工业，而是农业，学生不是瓶子，而是种子。既然是种子，不管您愿不愿意，每一粒种子都会发芽，都会长大。但是种子的茁壮成长离不开适宜的水分、充足的空气和肥料，这就启示教育者要尽可能地为学生提供有利的成长环境，像农夫一样精耕细作，甘于平凡、懂得守望。学生的成长环境离不开学校，更离不开家庭，因为有着共同的目标和使命，就注定了家长和教师要共同走过一段家校携手、护航成长的路程。
小学统编语文教材“快乐读书吧”板块，着重于发展学生的阅读意识，其目的在于衔接课内外阅读的同时，解决小学阶段学生课外阅读问题。面对一些学生阅读能力差、阅读效率低、阅读量偏少的问题，教师必须研究“快乐读书吧”的内涵与价值，通过优化阅读教学目标、创新教学内容、家校合作促进阅读等方式优化阅读教学过程，引导学生逐渐掌握高效的阅读方式，体会到阅读的快乐。一、