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在东北师范大学的培训学习,切实提高教学理论以及教学水平,解答了以往教学中的困惑,并且通过思考教育理论和教学实践,对教育本质也有了新认识. 黄宝国教授“差点教育”的教育理念提供了一条很好的途径. “尊重差异” ,关注学生个性; “研究差点”,发现学生优长; “缩小差距” ,促进学生成长; “共享差别”,奠基学生精彩人生.