课堂教学是小学数学教学活动的主要方式,如何在有限的课堂教学中尽可能地提高教学效率就成为了一个值得数学教学工作者探讨的问题.这也对小学教师也提出了更高的要求.捷克教育家夸美纽斯说:“寻找并找到一种教学方法,使得教师少教,但学生可以多学.”这种以“少教”达到“多学的愿望”,是我们小学教师所追求的目标.高效率就是学生、教师投入相对较少的精力,产生较好的教学成效.高投入、低效率地去开展课堂教学是不可取的.课堂时间的有限,如何在有限的时间内完成教学目标,又让学生学到尽可能多的知识,这是一门艺术,只有精湛的教学艺术才能使得课堂教学效率的提高.教学效率是衡量教学实效的一个重要指标,教师学生都必须重视教学的效率问题,高效率的教学会产生事半功倍的效果,对于传统基础学科数学来说,这是非常重要的.