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按课题组安排，我曾有幸多次观摩或参与课题组组织的系列同课异构的教研活动，引发了我对教学设计的立意的思考．在文学作品中，立意是一篇作品所确立的文意，它包括全文的思想内容、作者的构思设想、写作意图及动机等，其内涵要比主题宽泛的多．教师设计的教学能传授给学生哪些知识、培养学生的哪些能力，学生通过这一节课的学习能得到哪些发展、形成哪些数学思想、获得什么体验，这就是教学设计的构思意图和动机，也就是教学设计的立意．若从知识、能力和情感态度价值观三个维度来划分，我们可以将教学设计的立意分为：知识立意、能力立意和人本立意