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【正】我国的电视娱乐节目自上世纪90年代开始进入观众的视野,现阶段却走进了一个低俗娱乐、表层娱乐、"娱乐至上"的怪圈,让受众乐后一无所获。本文指出现阶段电视娱乐节目教育功能缺失的表现,分析其教育功能缺失的原因,提出了"寓教于乐"的观点,并试图总结娱乐节目发挥教育功能的一些可行性方法。
娱乐节目应加强教育功能
【摘 要】
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【正】我国的电视娱乐节目自上世纪90年代开始进入观众的视野,现阶段却走进了一个低俗娱乐、表层娱乐、"娱乐至上"的怪圈,让受众乐后一无所获。本文指出现阶段电视娱乐节目教
【机 构】
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井冈山大学信息科学与传媒学院
【出 处】
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青年记者
【发表日期】
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2010年7Z期
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