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信息技术课开设已近二十年,在平时教学与考试复习的组织中,积累了一些经验,并将其定格为一种与其他学科教学模式不同的模式,这种模式弱化教师的讲授作用,强化教师的课堂整体组织能力,突出学生的主体位置,进行分层次教学与分组教学。对当前及今后的信息技术教学具有一定的借鉴意义。
高中信息技术教学模式的几点思考
【摘 要】
：
信息技术课开设已近二十年,在平时教学与考试复习的组织中,积累了一些经验,并将其定格为一种与其他学科教学模式不同的模式,这种模式弱化教师的讲授作用,强化教师的课堂整体
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区刘庄中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2016年10期
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