【摘 要】
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目的:调查阶段性测评和形成性评价对郑州大学2018级临床医学学生期末成绩的影响。方法:采用普查方式,选取21个班级的学生共702名。在实行不同的教学方法下,获取学生在期末试
【基金项目】
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河南省医学教育研究项目(Wjlx2017007).
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目的:调查阶段性测评和形成性评价对郑州大学2018级临床医学学生期末成绩的影响。方法:采用普查方式,选取21个班级的学生共702名。在实行不同的教学方法下,获取学生在期末试卷的主观成绩、客观成绩和总成绩。结果:三组学生成绩方差分析,总成绩(F=5.194,P=0.006)、主观成绩(F=5.580,P=0.004)与教学方法有联系。不同性别间,第1组:总成绩(F=5.554,P=0.019),第2组:总成绩(F=9.140,P=0.003),客观成绩(F=11.472,P=0.001),主观成绩(F=4.
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