【摘 要】
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现在的教材从三、四年级起,要求学生掌握的“四会”单词越来越多,而出于各种原因,英语单词的教学效果却很不尽如人意。根据小学中年级英语单词教学的现状及中年级学生的学习
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现在的教材从三、四年级起,要求学生掌握的“四会”单词越来越多,而出于各种原因,英语单词的教学效果却很不尽如人意。根据小学中年级英语单词教学的现状及中年级学生的学习特点,探究具体的单词教学策略很有必要。
Today’s textbooks from the third and fourth grade, requiring students to master “four will ” more and more words, but for various reasons, the teaching of English words is not satisfactory. According to the present situation of middle school grade English word teaching and the learning characteristics of middle school students, it is necessary to explore specific word teaching strategies.
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