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以滁州学院为例，系统地分析了“精细化学品化学”传统教学过程中在课程内容、教学模式与方法、考核评价方式等方面存在的问题，并在此基础上，提出了相关方面的改革方法与措施。通过改革明显地提升了课程的教学质量，提高了学生的综合素质和创新实践能力，并取得了突出的教学效果。
应用型本科院校“精细化学品化学”课程综合改革探索——以滁州学院为例
【摘 要】
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以滁州学院为例，系统地分析了“精细化学品化学”传统教学过程中在课程内容、教学模式与方法、考核评价方式等方面存在的问题，并在此基础上，提出了相关方面的改革方法与措施。通
【机 构】
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滁州学院材料与化学工程学院
【出 处】
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广西科技师范学院学报
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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安徽省教学质量工程项目(20101035,2013tszy034),滁州学院课程综合改革项目(2016kcgg050),滁州学院教研项目(2015jyy020).
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