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<正>"空气占据空间吗"是教科版科学三年级上册第四单元第6课中的实验。空气看不见、摸不着,对学生而言比较抽象,因此,教学这一课具有一定难度。笔者对这一课的教学进行了改进,主要设计了3个活动。3个活动关系如图1所示。一、空气占据空间1.活动材料。透明且无花纹的花瓶、黄色乒乓球、裁掉底的无花纹透明的矿泉水瓶子、钻一个小孔的矿泉水瓶盖、没有钻孔的矿泉水瓶盖。2.活动过程。活动过程如表1所示。