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随着医学模式的转变和整体护理的开展，我院内分泌科对住院糖尿病患者进行了健康教育，使其对疾病知识有了认识，但在使患者实现知识、观念和行为改变的统一方面效果不够理想。究其原因是千篇一律的标准化教育形式影响了教育效果。为探讨糖尿病患者对健康教育的需求，进行针对性的健康教育，我科2005年1月-2006年1月对85例糖尿病患者进行健康教育需求的调查分析，为实施针对性的健康教育提供依据。