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新＂课标＂上明确指出：写作教学要＂贴近学生实际,让学生易于动笔＂,要求学生说＂真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话＂。而如何才能做到呢？这是众多老师一直发愁的问题。特别是农村初中学生他们的作文积累不理想。笔者分析其原因,总结作文教学的积累困惑,简单分析作文积累指导的方向及笔者的相应做法。从让学生注重生活实践和阅读积累,更好更有效地指导他们积累作文素材,切实提高作文水平。