【摘 要】
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目的 观察分析胰岛素注射和保存的针对性教育模式对糖尿病患者的护理影响.方法 从2017年1月～2018年12月于我院治疗的糖尿病患者病例中,选取100例作为研究对象,采取随机方式,分
【机 构】
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盱眙县人民医院内分泌科,江苏 淮安 211700
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目的 观察分析胰岛素注射和保存的针对性教育模式对糖尿病患者的护理影响.方法 从2017年1月～2018年12月于我院治疗的糖尿病患者病例中,选取100例作为研究对象,采取随机方式,分成对照组(50例)和观察组(50例).其中,对照组和观察组均采取常规胰岛素应用教育模式,观察组再行保存的针对性教育模式.结果 在糖尿病胰岛素应用期间的教育干预模式的满意度方面,观察组的满意度明显高于对照组,对比差异显著(P<0.05);在完全了解胰岛素注射和保存相关知识的人数方面,观察组患者明显要比对照组要高;但是观察组的胰岛素应用期间出现的不良事件人数,要比对照组低一些,其对比差异显著(P<0.05).结论 借助胰岛素注射和保存的针对性教育模式,对于治疗糖尿病患者具有很大的帮助.
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