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目前,越来越多的教育者参与到校本教材的研究中去,但研究者其实大多为高等院校,小学校本教材的研究相对较少.对于信息较为落后的高原地区,校本教材的开发更是相对滞后.合理开发适当利用校本教材可以使教育达到事半功倍的效果.本文以藏区小学科学实验校本教材为例探究说明校本教材的现状及发展.
西藏小学教育中校本教材的现状及发展 ——以小学科学校本教材为例
【摘 要】
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目前,越来越多的教育者参与到校本教材的研究中去,但研究者其实大多为高等院校,小学校本教材的研究相对较少.对于信息较为落后的高原地区,校本教材的开发更是相对滞后.合理开
【机 构】
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华南师范大学生命科学学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年4期
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