【摘 要】
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本文基于有痕教育与无痕教育特性或属性具有互补性或相斥性,提出了以合辙化的方式来消除或减弱有痕教育和无痕教育中所出现的教育滞教育问题设想,并将这一设想付诸于基于公益
【机 构】
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武汉铁路职业技术学院机车车辆工程系动车驾驶教研组,湖北武汉430205;武汉铁路职业技术学院运输与管理工程系,湖北武汉430205
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本文基于有痕教育与无痕教育特性或属性具有互补性或相斥性,提出了以合辙化的方式来消除或减弱有痕教育和无痕教育中所出现的教育滞教育问题设想,并将这一设想付诸于基于公益活动的当代大学高尚精神教育实践活动中.实践活动的结果表明,只要合理、科学地使用合辙化的教育方式是可以有效地消除现实教育中所出现的教育滞教育的问题的.同时,本文以案例的方式剖析、说明了如何以合辙化的教育方式来破解现实教育中所产生的教育滞教育的问题.
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