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教师的专业自我发展是教师专业化的最终落脚点。教师主体性的发挥成为教师能否完成专业化的关键所在。要充分尊重教师的个体性差异,创造条件,鼓励教师专业发展的特色化成长,使其成为有个性的教师。
做有“个性”的教师——教师专业自我发展浅论
【摘 要】
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教师的专业自我发展是教师专业化的最终落脚点。教师主体性的发挥成为教师能否完成专业化的关键所在。要充分尊重教师的个体性差异,创造条件,鼓励教师专业发展的特色化成长,
【机 构】
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浙江商业技师学院
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2010年3期
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