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摘 要：作为一个文明古国和文化大国，我国有着悠久的历史文化，语言就是其中之一，语文是对语言能力表达的一门学科，学好语文很关键。作为语文的基础，小学语文的学习尤为关键，学好小学语文才能为以后的语文学习打下坚实的基础。随着社会的发展，语文教学也经历了很多改革，本文就是探讨自主管理模式在小学语文教学中的应用。
关键词：小学语文教学；自主管理模式；应用研究
一、 前言
小学语文的学习不仅仅是为了对以后的语文学习打下坚实的基础，还可以培养学生的语言表达能力、社会交流能力、应变能力和逻辑能力等等。所以，通过自主管理模式，不断优化和调整语文教学的方法，目的是为了让学生可以更好地学好语文，对语文产生兴趣，培养学生各种能力。下面就来说说语文教学自主管理模式的现状进行介绍。
二、 小学语文教学自主管理模式现状分析
要让学生们对于语文这个学科有着一个整体的意识，就要对他形成一个正确的看法，意识到它的重要意义。学好语文是十分重要的，因为它不仅可以帮助我们完成学业的要求，而且在会对未来的生活中也有着很大的影响。所以我们要对小学语文重视起来，不仅仅应该学校和老师对其进行关注，学生们自身也要提高对语文努力学习的自觉意识。教师们在实际的教学过程中，可以选择多种方式来吸引学生们学习语文，提高他们自身的兴趣，并且养成良好的习惯，在以后自己学习的过程中也会自己用心去感受语文内在的含义，而不是强硬的要求学生们去进行接受，让学生们把学习语文当做是一种应付考试的过程。
教师可以开展多种形式的教学，例如举行公开课，进行语文竞赛。而本文所要探究的内容则是自主管理模式在小学语文教学中的应用，所以对于学生来说，可以通过改变自己的学习方式，不再采用原先的枯燥理论教学方法，而是每一堂课都要适当地应用自主管理模式，可以让学生们去积极的讨论探究，并进行分组进行团队合作，自己交流，让理论和实际相结合，这样才能够让语文发挥真正的魅力。课堂上的自主管理模式表现形式是多种多样的，教师们可以充分地利用这一点，因为小学并不是像高中那样充满着竞争压力，教师们可以在课堂中适当地增加娱乐性兴趣性等一系列增强课堂上活力的教學方法，比如说可以采用积分制，让学生们获得一定的奖励。对于成绩特别优秀，或者对语文成绩进步很大的同学，可以给予特殊的奖励。定期地举行各种有关语文方面的活动或者竞赛，增强课堂的趣味性，让学生们长期地对语文保持着新鲜感。这些都是在自主管理模式应用的基础之上所适当增加的教学方法，在自主管理模式作为基础条件之下，如何更好地发挥自主管理模式的应用价值和效率是需要人们不断地去进行探索和改进的，下面就对自主管理模式的实际应用进行分析。
三、 自主管理模式实际的应用效果分析
目前我国小学当中，普遍大多数教学中教师和学生的关系还是有很大的隔阂，很多小学生们对于教师的普遍观念还是特别的严肃，不能够跟他们亲近。这些原因就导致了学生们对于学习语文过程当中对老师都有着戒备的心理，不能够最大程度地发挥自己学习的潜力。教师们在教学的过程中应该将自主管理模式积极进行运用，同时上课过程中要表现出两种面孔，一种也是严肃，一种则是亲近。进行自主管理模式之外正式的教学中，一定要严肃地对待科学文化知识，并且学生有错误性问题的时候必须要严厉严肃地指出来。但是老师也要温柔和善地对同学们所提出的问题进行耐心的解答，同学们在对语文学习积极性不高的时候，要耐心地劝导。而自主管理模式的应用则有效地提高了学生学习语文的自主能力，对于学生能力的培养带来了很大的提升。
四、 自主管理模式在语文应用过程中的发展前景
教师要注重结合学生们的实际情况，与每个学生不同的实际情况相结合，对其进行自主管理模式方法。还要注重对同学们的错题进行重点的讲解，因为讲解错题也往往是有关教学方面能够良好进展的一个小途径，通过错题可以看出学生们哪一个部分理解得不好，并且可以通过错题也可以改进自己的教学方法，从而提高自己的教学效率。自主管理模式是学生快速提升语文能力水平的一个重要的途径。通过自主管理模式，学生可以自由地进行学习，而阅读可以锻炼学生们的写作能力，从而加深对语文这一科目的理解，提高学生的语文水平。教师们应该积极发展学生们的阅读能力，指引学生去阅读对自己有益的书籍。同时自主管理模式运用时学生阅读的书籍广泛，种类众多也没有关系。因为小学生对事物并没有一个完整的认知，老师要进行引导。阅读的越多，所接触的东西也就越多，如果碰到了自己所爱好的事物，那么除了对课本上的教育之外，还多了个积极的结果，对于人生的发展也会产生很大的影响。目标明确的兴趣培养，有可能会为社会带来优秀的人才，许多优秀的作家、记者、编剧等等对文字的兴趣，对问题思考的程度都与小时候的语文教育密不可分。
五、 结束语
小学语文对于整个社会的教育发展是十分重要的，它也是自主管理模式运用的基础，甚至一些学生终身的学习习惯由此养成。我国社会的教育界对小学语文越来越重视，提高自主管理模式的高效性，是我们应该要努力开展的。自主管理模式的目的不仅仅是为了完成教学任务，而且还是让学生们养成一种自觉学习的良好习惯。就这样才能够促进学生们真正对知识的理解，促进学生们的发展。也会使自主管理模式方法历久弥新，让教育的行业能够可持续地经营发展。
参考文献：
[1]宋太微.自主管理模式在小学语文教学中的应用研究[J].科学中国人，2017（14）.
[2]顾雷.小学语文教学中自主管理模式的运用研究[J].黑龙江教育：综合版，2015（2）：69-70.
[3]刘德湘.小学语文教学中自主管理模式的运用研究[J].教育科学：全文版，2016（11）：00175.
[4]肖萍.浅议小学语文教学中自主管理模式的运用研究[J].东西南北：教育，2016（21）：00090.
作者简介：
任丽娟，安徽省亳州市，亳州市夏侯小学。
关键词：小学语文教学；自主管理模式；应用研究
一、 前言
小学语文的学习不仅仅是为了对以后的语文学习打下坚实的基础，还可以培养学生的语言表达能力、社会交流能力、应变能力和逻辑能力等等。所以，通过自主管理模式，不断优化和调整语文教学的方法，目的是为了让学生可以更好地学好语文，对语文产生兴趣，培养学生各种能力。下面就来说说语文教学自主管理模式的现状进行介绍。
二、 小学语文教学自主管理模式现状分析
要让学生们对于语文这个学科有着一个整体的意识，就要对他形成一个正确的看法，意识到它的重要意义。学好语文是十分重要的，因为它不仅可以帮助我们完成学业的要求，而且在会对未来的生活中也有着很大的影响。所以我们要对小学语文重视起来，不仅仅应该学校和老师对其进行关注，学生们自身也要提高对语文努力学习的自觉意识。教师们在实际的教学过程中，可以选择多种方式来吸引学生们学习语文，提高他们自身的兴趣，并且养成良好的习惯，在以后自己学习的过程中也会自己用心去感受语文内在的含义，而不是强硬的要求学生们去进行接受，让学生们把学习语文当做是一种应付考试的过程。
教师可以开展多种形式的教学，例如举行公开课，进行语文竞赛。而本文所要探究的内容则是自主管理模式在小学语文教学中的应用，所以对于学生来说，可以通过改变自己的学习方式，不再采用原先的枯燥理论教学方法，而是每一堂课都要适当地应用自主管理模式，可以让学生们去积极的讨论探究，并进行分组进行团队合作，自己交流，让理论和实际相结合，这样才能够让语文发挥真正的魅力。课堂上的自主管理模式表现形式是多种多样的，教师们可以充分地利用这一点，因为小学并不是像高中那样充满着竞争压力，教师们可以在课堂中适当地增加娱乐性兴趣性等一系列增强课堂上活力的教學方法，比如说可以采用积分制，让学生们获得一定的奖励。对于成绩特别优秀，或者对语文成绩进步很大的同学，可以给予特殊的奖励。定期地举行各种有关语文方面的活动或者竞赛，增强课堂的趣味性，让学生们长期地对语文保持着新鲜感。这些都是在自主管理模式应用的基础之上所适当增加的教学方法，在自主管理模式作为基础条件之下，如何更好地发挥自主管理模式的应用价值和效率是需要人们不断地去进行探索和改进的，下面就对自主管理模式的实际应用进行分析。
三、 自主管理模式实际的应用效果分析
目前我国小学当中，普遍大多数教学中教师和学生的关系还是有很大的隔阂，很多小学生们对于教师的普遍观念还是特别的严肃，不能够跟他们亲近。这些原因就导致了学生们对于学习语文过程当中对老师都有着戒备的心理，不能够最大程度地发挥自己学习的潜力。教师们在教学的过程中应该将自主管理模式积极进行运用，同时上课过程中要表现出两种面孔，一种也是严肃，一种则是亲近。进行自主管理模式之外正式的教学中，一定要严肃地对待科学文化知识，并且学生有错误性问题的时候必须要严厉严肃地指出来。但是老师也要温柔和善地对同学们所提出的问题进行耐心的解答，同学们在对语文学习积极性不高的时候，要耐心地劝导。而自主管理模式的应用则有效地提高了学生学习语文的自主能力，对于学生能力的培养带来了很大的提升。
四、 自主管理模式在语文应用过程中的发展前景
教师要注重结合学生们的实际情况，与每个学生不同的实际情况相结合，对其进行自主管理模式方法。还要注重对同学们的错题进行重点的讲解，因为讲解错题也往往是有关教学方面能够良好进展的一个小途径，通过错题可以看出学生们哪一个部分理解得不好，并且可以通过错题也可以改进自己的教学方法，从而提高自己的教学效率。自主管理模式是学生快速提升语文能力水平的一个重要的途径。通过自主管理模式，学生可以自由地进行学习，而阅读可以锻炼学生们的写作能力，从而加深对语文这一科目的理解，提高学生的语文水平。教师们应该积极发展学生们的阅读能力，指引学生去阅读对自己有益的书籍。同时自主管理模式运用时学生阅读的书籍广泛，种类众多也没有关系。因为小学生对事物并没有一个完整的认知，老师要进行引导。阅读的越多，所接触的东西也就越多，如果碰到了自己所爱好的事物，那么除了对课本上的教育之外，还多了个积极的结果，对于人生的发展也会产生很大的影响。目标明确的兴趣培养，有可能会为社会带来优秀的人才，许多优秀的作家、记者、编剧等等对文字的兴趣，对问题思考的程度都与小时候的语文教育密不可分。
五、 结束语
小学语文对于整个社会的教育发展是十分重要的，它也是自主管理模式运用的基础，甚至一些学生终身的学习习惯由此养成。我国社会的教育界对小学语文越来越重视，提高自主管理模式的高效性，是我们应该要努力开展的。自主管理模式的目的不仅仅是为了完成教学任务，而且还是让学生们养成一种自觉学习的良好习惯。就这样才能够促进学生们真正对知识的理解，促进学生们的发展。也会使自主管理模式方法历久弥新，让教育的行业能够可持续地经营发展。
参考文献：
[1]宋太微.自主管理模式在小学语文教学中的应用研究[J].科学中国人，2017（14）.
[2]顾雷.小学语文教学中自主管理模式的运用研究[J].黑龙江教育：综合版，2015（2）：69-70.
[3]刘德湘.小学语文教学中自主管理模式的运用研究[J].教育科学：全文版，2016（11）：00175.
[4]肖萍.浅议小学语文教学中自主管理模式的运用研究[J].东西南北：教育，2016（21）：00090.
作者简介：
任丽娟，安徽省亳州市，亳州市夏侯小学。